摘要：“创客”教育是培养创新型人才的重要途径,是创新教育的重要组成部分。当前“创客”教育的研究和实践者对于“创客”教育的研究聚焦于“创客”教育理论与实践框架,对于“创客”教育理论与课程系统教学实践相结合,“创客”教学模式的教学设计研究不多,然而学习者的创新与实践能力需要系统的课程知识为基础,有效的教学源于教师前端精细而科学的教学设计。该文基于“创客”教育的理论与课程系统教学实践相结合、教师教学设计与学生应用相结合的理念,通过对“创客”“创客空间”和“创客教育”等概念的梳理,结合“创客”教学实践,提出基于课程整合的“创客”教学设计与应用模式,并对此模式应用实例和原则进行分析,为相关工作的实践与研究者提供借鉴。

关键词：微课程 创客教育 教学模式 教学设计 

单位：首都师范大学教育技术系; 北京100048