摘要：城乡二元经济结构的长期存在决定了我国农村留守儿童长期存在的客观现实。留守儿童学习社会化的发展程度对其未来职业发展及人生角色转变具有重大的影响作用。该研究探索性地确立了农村留守儿童学习社会化的诸影响因素,并基于农村留守儿童的数据调研,采用结构方程模型的分析方法,构建了各影响因素与留守儿童学习社会化之间的关系模型,对模型进行了阐释,得出了主要研究结论,提出了针对性的发展建议。期望能为留守儿童研究开拓新的视角,推动实践领域从社会化发展角度关注留守儿童这一特殊群体的成长。

关键词：结构方程模型 农村留守儿童 学习社会化 影响因素 

单位：曲阜师范大学传媒学院; 山东日照276826; 曲阜师范大学工学院; 山东日照276826; 东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林长春130117