摘要：培养学生的核心素养是中学生物学教育的重要目标。信息技术与传统教学的整合是达成这一目标的有效途径之一。基于"生物学科核心素养-生物学科能力-生物学科知识图谱"三维模型所开发的"智慧学伴"平台,以学习表现指标为单位,开发了相应的微测试和微资源,提出了整合"智慧学伴"的教学模式,在课前、课上和课下可以灵活地运用平台上的资源。一方面,教师可以诊断学生不同学科能力或核心素养维度的发展,基于诊断结果为学生进行精准的学习资源推荐。另一方面,教师可以通过多种方式将"智慧学伴"与传统教学整合,从而促进学生生物学科核心素养的发展。该教学模式的教学实践,取得了一定的成效,学生的学业成就有了一定程度的提高。

关键词：智慧学伴 精准教学 生物学科能力 学科核心素养 知识图谱 

单位：北京师范大学生命科学学院; 北京100875; 北京师范大学化学学院; 北京100875; 北京市通州区运河中学; 北京101100; 北京教育科学研究院; 北京100036; 北京市通州区教师研修中心; 北京101100