摘要：本研究将口腔虚拟仿真实验教学平台与口腔组织病理学数字化切片相结合,并应用于七年制学生教学。通过比较发现学生的期中和期末成绩均明显提高。这种新型的教学方式不仅弥补传统玻璃切片在保存和分享上的缺憾,更优化了教学过程,最大限度地激发学生的学习兴趣、调动学习热情,提高教学效果。

关键词：口腔虚拟仿真实验教学平台 口腔组织病理学 数字化切片 

单位：南京医科大学口腔医学院口腔基础学系; 江苏南京210029