摘要：从我国学位与研究生教育关于学科和学科建设工作体系相关内容的分析入手，探讨了学科建设制度概念的内涵以及学科建设制度化的意义，在分析学科建设制度创新必要性的基础上，从授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(即国家对学科专业的划分)及其相应的学位授权审核、学位与研究生教育评估、国家重点学科的遴选、高校内部学科建设制度等方面，提出了进行学科建设制度创新的建议。

关键词：学科建设 制度创新 高校 教育评估 评估指标体系 

单位：复旦大学学科建设办公室主任、研究员; 复旦大学学科建设办公室讲师、博士; 上海200433