摘要：澳大利亚专业博士生教育在20余年的持续改革与创新中。经历了学术主导的“课程学习＋学位论文”模式、职业导向的“P／W/U三维协作”模式、以及职业性与研究性并重的“以学生为中心的实践导向”模式，共三代各具特色的发展阶段。澳大利亚专业博士生培养模式的某些经验值得我们认真思考和借鉴。

关键词：专业博士生教育 专业博士学位 培养模式 澳大利亚 

单位：中南财经政法大学公共管理学院 湖北武汉430073