摘要：内涵式发展以提高质量为核心,是我国大学现代化发展的总体趋势。在此背景下,教学质量管理成为理论研究和实践选择的焦点。教学质量管理是指运用管理学原理,对参与教学活动的各个要素进行合理的调度,对教学过程的各个环节进行有效控制,从而达到预期的质量标准,实现学校对教育目标的管理模式。该模式经历了＂监控＂＂评价＂和＂服务＂三个发展阶段。基于这一模式,通过＂教学主体＂和＂管理模式＂双重角度来审视我国大学教学质量管理的问题,并以此为依据寻求行之有效的改进策略。

关键词：内涵式发展 教学质量管理 改进策略 

单位：哈尔滨师范大学党委 黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江哈尔滨150025