摘要：助学贷款扩大了中国第一代大学生的高等教育参与和入学机会，但是否促进了其学业发展，需要精确评估。将倍差法（DID）和倾向得分匹配法（PSM）相结合，对助学贷款影响第一代大学生学业发展进行分析。结果表明，助学贷款未能改善第一代大学生的学习成绩，反而增加了他们的偿债压力，刺激他们提早进入劳动力市场就业的需求;学生贷款增加了第一代大学生的课外打工时间。而在学习时间上并没有变化。这一研究发现为助学贷款政策的进一步优化提供了可资借鉴的经验证据。

关键词：助学贷款 第一代大学生 学业发展 倍差法 倾向得分匹配法 

单位：长沙理工大学经济与管理学院; 湖南长沙410076; 长沙理工大学教育经济与管理专业; 湖南长沙410076; 比利时鲁汶大学LICOS-制度与经济绩效研究中心; 比利时3000