摘要：20世纪90年代之后，美国本科教育开始向“学习范式”整体转型，以学习为关注点，推进从“教”向“学”的转变，美国高等教育领域开展了基于“学习范式”的本科教育改革探索，提升了本科教育质量。在建设“双一流”的战略背景下．中国的本科教育改革应适应向“学习范式”转换的世界趋势，关注学生学习，立足学校发展全局对本科教育做整体性改革。

关键词：学习范式 本科教育 学习中心大学 

单位：南京信息工程大学高等教育研究与评估中心; 江苏南京210044