摘要：对大学生竞赛质量进行评价是当前高校竞赛治理亟待解决的关键问题,也是一个复杂的评估问题。研究依据综合客观事实和主观判断的理念对44项全国高校大学生竞赛开展了质量评价尝试:从竞赛覆盖面、竞赛水平和获奖难度三个维度,采用拉开档次法和主成分分析法开展客观评价;采用专家评价法开展主观评价,综合三种方法得到最终评价结果。研究为更好地开展大学生竞赛质量评价提供了一种可供参考的方法论视角。

关键词：大学生竞赛 主客观综合 质量评价 

单位：浙江大学机器人研究院; 浙江杭州310058; 中国高等教育学会工程教育专业委员会; 浙江杭州310058; 中国高等教育学会秘书处事业发展部; 北京100191; 杭州电子科技大学学报编辑部; 浙江杭州310018; 浙江大学计算机科学与技术学院; 浙江杭州310027