摘要：分析了知识型员工的人力资本特征，利用多任务委托框架，建立了努力工作和努力学习双任务、业绩激励和产权激励共同作用的委托模型，讨论了产权激励与业绩激励的相互作用，分析了努力工作与努力学习行为。研究表明，产权激励可以促进知识型员工努力工作和努力学习，并优化业绩激励；员工拥有其创造的全部剩余收益时具有最优效率，但产权激励需与业绩激励匹配、且产权激励强度越大激励效果越好；作为长期激励的产权激励加强时，员工倾向于努力学习，作为短期激励的业绩激励加强时，员工倾向于努力工作；当缺少产权激励时，员工变得不好学习或倾向于加强外部学习。

关键词：知识型员工 人力资本 产权激励 业绩激励 

单位：河海大学商学院 江苏南京210098 东南大学经济管理学院 江苏南京210096