摘要：目的：为了加强护理教育管理，提高教学质量。方法：随机将护理大专班学生64人分为观察组和对照组各32人。对照级采用常规教学法进行外科护理学的教学，观察组采用联合跟踪式教学法开展教学工作。结果：观察组的3项考核成绩优良率明显高于对照级，两组比较，P〈0.05，差异有显著性意义，结论：联合跟踪式教学可以全程掌握护生的学习状态，有效避免了理论与临床脱节的现象，达到教学相长，提高教学质量的目的。

关键词：护理教学 临床带教 教学质量 

单位：通化市中心医院; 吉林省134000; 吉林大学通化医药学院护理教研室; 解放军第206医院; 解放军63352部队医院