摘要：目的：研究效能团体辅导对护士一般自我效能感及职业生涯状况的影响。方法：从2所太原市“三甲”医院选取62名护理人员为研究对象，实验组32人，对照组30人。对实验组进行“You do，I do”效能团体辅导，共6次，每次都有针对性主题。对照组为空白对照。采用的测量工具为“职业生涯状况评价量表”和“一般自我效能感量表”。结果：实验组护士的一般自我效能感得分与对照组得分差异有统计学意义（P〈0．01），实验组职业生涯状况评价量表及其4个维度：职业认同、职业满意度、组织承诺和留职意愿与对照组得分差异有统计学意义（P〈0．05），实验组前后测各量表得分差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：效能团体辅导可作为提高护士自停心、改善其职业生涯状况的敏感手段为护理管理者和教育者使用。

关键词：职业生涯状况 一般自我效能感 团体辅导 护理人员 

单位：山西医科大学护理学院; 太原市030001; 山西医科大学第一医院