摘要：目的：调查护理硕士研究生的人文关怀能力现状,分析人文关怀能力与课堂氛围的相关性,为改善课堂氛围,提升护理硕士研究生的人文关怀能力提供依据。方法：对湖南省两所高校49名护理硕士研究生进行人文关怀能力和课堂氛围的抽样问卷调查,并应用SPSS13.0软件包对所有数据进行统计学处理。结果：护理硕士研究生的人文关怀能力总均分为（3.68±0.29）分,处于中等偏上水平;高校课堂氛围的总均分为（3.42±0.57）分,与人文关怀能力的相关系数为0.913。结论：护理硕士研究生的人文关怀能力处于较高水平,课堂氛围与人文关怀能力呈正相关,高校教师应继续改善课堂氛围,从而进一步提高护理硕士研究生的人文关怀能力。

关键词：人文关怀能力 护理硕士研究生 课堂氛围 

单位：南华大学护理学院; 湖南省衡阳市421001