摘要：目的：汉化临床学习环境评价量表（CLES＋T）并检验该量表的信度、效度,开发适合我国国情的临床学习环境评价工具。方法：遵循量表翻译程序,首先对量表进行翻译、回译及文化调试,确定中文版CLES＋T量表,对345名临床实习护生进行测试,检验其信度和效度。结果：中文版CLES＋T量表的内容效度指数为0.886,量表总Cronbach’sα系数为0.945,重测信度为0.793。结论：中文版临床学习环境评价量表简明易懂,具有良好的信度、效度,可以作为临床实习环境评价的工具。

关键词：临床学习环境 管理 护理教师 信度 效度 

单位：哈尔滨医科大学附属二院老年科; 哈尔滨市150086