首页 > 期刊 > 中国继续医学教育 > 心理情景剧在护理心理学教学中的教学效果分析 【正文】
摘要:目的:对心理情景剧在护理心理学教学过程中的教学效果进行探讨。方法将2011级166名护理专业本科学生平均分为实验组和对照组,对照组学生采取传统教学,实验组学生在传统教学的基础上应用心理情景剧授课。结果实验组学生的整体教学效果评分均高于对照组(P<0.05)。结论在护理心理学教学过程中应用心理情景剧,能够明显提高教学质量,获得较好教学效果。
关键词:护理心理学 心理情景剧 教学效果
单位:吉林医药学院护理学院; 132013
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
部级期刊
¥2280.00