摘要：通过在南方医科大学第二临床医学院外科研究生腹腔镜临床教学中试行＂以团队为基础的学习＂模式（Team-based learning,TBL）,并与传统的以授课为基础的教学模式（Lecture-based Learning,LBL）进行对比,探讨TBL在研究生腹腔镜临床教学中的应用经验。

关键词：tbl 研究生教学 腹腔镜 

单位：广州南方医科大学珠江医院普通外科; 510280