摘要：目的探讨临床模拟情境教学法在中医儿科教学中的应用效果。方法选择2015年1-12月于我院中医儿科进行实习的中医专业学生35例作为研究组,选择2014年1-12月于我院中医儿科进行实习的中医专业学生35例作为对照组。对照组采取传统带教模式,研究组在此基础上应用临床模拟情境教学法。结果研究组学生考核成绩（85.6±6.8）分、实习满意度（94.2±3.5）分,均高于对照组（73.5±5.3）分、（80.5±3.5）分,对比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论临床模拟情境教学法在中医儿科教学中具有显著的应用效果,学生在形象、直观的教学中可以更好的掌握与运用知识,提高综合能力。

关键词：临床模拟情境教学法 中医儿科教学 应用效果 

单位：重庆医药高等专科学校中医学院; 重庆404100