摘要：目的 研究在血液科教学中运用案例教学法的效果。方法 选取某医学院2014级临床医学专业在血液科实习的本科医学生66名;按照抽签的形式将66名临床医学专业的医学生平均分为观察组与对照组,每组学生33名,对照组医学生运用传统教学模式进行教学,观察组医学生运用案例教学法进行教学,比较两组学生的期末成绩的优秀率,及学生好评率。结果 观察组33名医学生的期末成绩高于对照组学生,差异具有统计学意义,P〈0.05,观察组医学生的好评率高于对照组学生,差异具有统计学意义,P〈0.05。结论 案例教学法对比传统教学法优势明显,能有效提高学生的期末成绩,调动学生学习的积极性,更好地培养医学生的临床思维能力。

关键词：案例教学法 血液科 临床教学 

单位：济南市第三人民医院肿瘤血液科; 山东济南250132