摘要：目的 探讨PBL教学法与传统教学法联合在超声科临床教学中的应用效果。方法 选取2012年2月—2016年2月我院超声科110名医学影像技术专业实习生为研究对象,将2014年2月之前的55名实习生作为对照组,采用传统教学法教学,将2014年2月之后的55名实习生作为研究组,在对照组的基础上联合应用PBL教学法教学,实习结束后比较两组实习生的考核成绩及教学满意度。结果 研究组实习生平均笔试成绩、操作成绩及对各项教学满意度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 PBL教学法与传统教学法联合应用可有效提高教学效果及实习生满意度。

关键词：pbl教学法 传统教学法 超声科 满意度 

单位：南京医科大学附属南京市第一医院; B; 超室; 江苏; 南京210006