摘要：我院采用PBL(problem-based learning PBL)教学法应用PACS对参加超声培训的医生进行联合教学,教学后进行理论及实操考核,参加培训的超声医生均拿到了培训证书。PBL 教学法应用PACS 充分调动超声医生的学习积极性和主动性,培养学习兴趣,提高临床诊断横向思维能力,丰富了教学资源,达到了较高的学习效果。

关键词：pbl教学法 pacs 超声医生 教学 诊断 

单位：首都医科大学附属北京潞河医院超声诊断科; 北京101149; 首都医科大学附属北京潞河医院计算机中心; 北京101149