摘要：如何有效地发展教师的信息通讯技术(ICT)素养成为影响教师个人发展和学校教学提升的重要因素。新加坡教育部近年来实施的“从培训到发展”教师ICT专业发展模式提供了一种很好的参照,对国内的教师教育信息化发展具有重要的启示和借鉴意义。

关键词：专业发展模式 教师教育信息化 教师培训 教师专业发展 新加坡教育 

单位：温州大学教育技术系