首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 探索高校教学统计模式的新途径 【正文】
摘要:本文针对目前高校教学统计存在的问题,采用人机结合的模式,探索一条统计模式的新途径。通过建立共享数据库,整合数据资源,提高统计分析的灵活性、共享性和实用性,使教学统计能够较好地适应高校发展和教学改革。该模式已得到实际应用,为实现高校的个性化培养、学术化管理和数字化服务提供了有力支持。
关键词:人机结合 教学信息 统计分析 信息服务
单位:清华大学注册中心 北京100084 清华大学计算机与信息管理中心 北京100084
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
部级期刊
¥552.00