摘要：在教育部“质量工程”的实施与推进中，各高校高度重视精品课程建设，但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题。本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价，建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型，为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法。

关键词：精品课程 评价 层次分析法 模糊综合评判 

单位：扬州大学 江苏扬州225009