摘要：本文在对学习方式进行简要综述的基础上,分析了电子书包的涵义、功能特性及其在教育中的应用,试图结合电子书包的移动性、交互性、泛在性等功能特性初步探索电子书包给学习方式带来的影响,并尝试构建出基于电子书包的自主合作探究性学习、个性化学习以及泛在学习三种学习模式,以充发挥学习的自主性,真正实现个性化学习和无所不在的学习。

关键词：电子书包 学习方式 构建 

单位：宁波大学教师教育学院