摘要：本文分析了信息技术与数学学科整合的现状,研究了各流派专家对信息技术与课程整合的看法,认为可以求同存异,采用最朴素的作法.并进一步分析数学学科的特点以及数学教学的需求,探索信息技术与数学学科如何紧密结合.

关键词：信息技术 学科整合 数学学科 动态几何 

单位：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079