摘要：文章基于智能手机性能和＂看学做评＂教学模式,分析了智能手机应用于＂看学做评＂教学模式进行辅助教学的可行性,以《水污染控制技术》教学为例,利用智能手机拍照、视频、QQ软件等多种性能进行辅助教学。实践表明,智能手机应用于教学不仅提高了学生学习的积极性,增强了学生的自学能力和职业技能;而且完善了学生的考核体系建设,促进了师生间情感的交流。

关键词：智能手机 看学做评 辅助教学 

单位：锦州师范高等专科学校发展研究中心; 辽宁锦州121000; 锦州师范高等专科学校化学与环境科学系; 辽宁锦州121000