当前,全国上下创客教育风起云涌,俨然已经成为教育万千形式的重要一种,成为学习变革的下一个支点。面对科技发展洪流和教育改革潮流,文章就创客教育概念、创客教育的内涵和创客教育实施关键问题,提出一些粗浅看法,以期更好地促进创客教育加快推进、健康发展。
慕课,MOOC（Massive Open Online Course）是近年来随互联网发展而出现的在线学习方式,它以大规模、在线、开放的特点对传统教学模式带来重大影响。同时,对高等院校,特别是国内二、三类高等院校的管理与发展提出挑战。人们预测未来高校数量将随慕课的发展而减少。未来国内二、三类高等院校会被慕课取代吗？文章从慕课的形式,学习流程分析其与高...
微课是在线学习或移动学习中的一项重要资源,也是信息技术发展的产物。文章首先归纳了微课的概念特征,微课的发展和应用现状,发现目前微课的应用程度不高,其发展更多的是停留在为参加竞赛而开发微课的阶段。接着分析了微课应用的制约因素,并根据可持续竞争优势理论提出微课应用可持续发展的三个维度模块,即可持续发展的基础平台模块、动力模块和...
随着创客空间在全国各地不断地创办,以及创客马拉松、创客嘉年华和中美创客大赛等活动如火如荼地开展,创客运动越来越得到社会各界的广泛关注和认可。创客空间无论在学校还是在社会上的创办也逐渐形成体系并且日趋成熟,但是创客运动对教育的影响、创客教育的理论支持、创客教育的实践过程、创客教育与传统教育的差异以及创客教育的挑战等研究仍...
随着＂互联网＋＂时代的到来,在线教学进入全新的发展阶段。本文对互联网在线教学的发展历程及4.0阶段的最新形态进行了系统探讨。首先分析了互联网在线教学提出的历史背景;其次,提出了互联网在线教学发展的四个阶段和类型;再次,描述了在线教学4.0的技术特征,＂互联网＋＂课堂的特点和主要教学应用。
移动学习是信息时代教育变革的必然。其具有先天的便捷性和泛在性,更具情景性、交互性和社会性,它极大地改进了人们获取知识与再造知识的途径。同时,MOOC（Massive Open Online Courses）理论与机制经过十多年的研究发展也日趋完善,其服务模式与移动学习环境的融合正成为研究热点。本文立足于MOOC与移动学习技术构建适应高等学校教学规律的辅助...
MOOC在全球的兴起,给传统教学及教师带来挑战。随着社区教育实践工作的全面开展,社区教育教师作为新时期的教师群体,教师专业发展过程中存在自我定位不清、身份认同尴尬、缺乏专业引领等问题。文章在教师赋权增能理论的基础上,结合MOOC的模式提出以社区教育教师为中心的、自下而上的专业成长途径,以期在内部赋力和外部赋权方面促进其专业成长。
在信息技术的支持下,各种信息化教学模式蜂拥而至,＂翻转课堂＂教学模式也被广泛传播,并成为全球教育研究者关注的热点主题。特殊教育是教育领域中重要的组成部分,聋哑学生作为弱势群体中一个规模较大的群体,和其他正常的学生相比,具有明显的生理缺陷,甚至要承受更大的社会压力,因此,聋哑学生更应该享受公平教育的权利。由于翻转课堂教学模式在...
文章基于智能手机性能和＂看学做评＂教学模式,分析了智能手机应用于＂看学做评＂教学模式进行辅助教学的可行性,以《水污染控制技术》教学为例,利用智能手机拍照、视频、QQ软件等多种性能进行辅助教学。实践表明,智能手机应用于教学不仅提高了学生学习的积极性,增强了学生的自学能力和职业技能;而且完善了学生的考核体系建设,促进了师生间情感...
据中国考研招生信息网统计,2014年有172万考生参加了全国考研报名。其中选择跨校或者跨专业考研的人数占报名总数的70%以上。在教育信息化环境普及的今天,如何利用现代教育技术帮助跨专业研究生走出困境是值得思考的。本研究以国内几所大学的跨专业硕士研究生为研究对象,从学习能力、心理素养、培养方式以及导师制度四个方面入手进行调查研究,进...
云空间建设是高职院校数字化校园建设的重要内容,对于促进教育信息化,推动高职教学模式创新起着非常重要的作用,有效利用云空间、互联网进行教学是高职院校教学改革的方向之一。文章分析了当前高职院校云空间建设中存在的问题,提出了四种基于云空间的教学方法,促进了云空间在教学工作中的应用。
为了培养和提高大学生的计算机应用能力和创新能力,文章以最新的布鲁姆认知目标理论为指导,充分利用网络平台开展微课与课堂教学相结合的翻转课堂教学模式研究,并将该模式应用于大学《计算机应用基础》课程的教学实践中进行验证,为广大一线教师提供了借鉴。
在当今数字化信息平台的环境下,建设适合医学院校的MOOC（Massive Open Online Course）平台,实现翻转课堂与传统课堂相结合的新型教学模式,融入PBL（Problem-Based Learning）教学法,将医学院校的数据库课程与医学专业有机结合起来,寻求更加灵活的教学方式,提倡自主学习,充分发挥学生的学习潜能,可实现学习者按照自己的需求自定义时间和步调来...
在各级广播电视大学基础上成立的国家开放大学,致力于推进现代信息技术与教育的融合,办学理念更加开放,这些变革都与MOOC的内涵特性不谋而合。文章试着将翻转课堂教学方法,结合MOOC理念的学习平台,运用到基层开放大学教学实践中去,进行了有益尝试,并对学习行为和效果进行了分析。
文章以《SQL Server数据库开发与实现》课程为例,对以工作过程为主线的项目化课程实施了＂翻转课堂＂教学模式下的教学设计与实践,对课程前期准备、课中实施以及课后优化进行了全方位立体化的构建并组织教学实施。为判定教学效果选取翻转课堂班级与传统授课班级进行成绩对比、技能比拼与问卷调查,并用SPSS19.0进行统计分析,得出＂翻转课堂＂对学...
文章利用文献法对近年来多媒体技术在高校英语教学中的优势、问题及对策进行述评,并据此进一步探索高校英语多媒体教学中存在问题的应对对策：主要包括基于多媒体学习思想的课件制作、师生机互动性研究、师生适应性研究、混合式教学的应用,以期为英语教师改善教学、技术人员开发软件提供帮助。
近年来,信息技术以其独特的表现形式融入学前教育,为学前儿童的学习和全面发展提供了丰富的教育环境和有力的学习工具。文章以学前儿童科学教育现状为基础,通过文献法和案例研究法,分析了学前儿童科学教育活动的现状和问题,阐述了信息技术应用于学前儿童科学教育的优势,并从科学教育活动的准备、实施和巩固三个阶段,对信息技术与科学教育活动整...
基于Web 2.0的移动互联网信息技术正以惊人的速度与各行各业深度融合,＂互联网＋翻译＂模式已经成为当前翻译（笔译）行业的时代趋势。本文结合＂互联网＋＂的时代特征,从信息技术应用于翻译的必要性和可行性出发,从获取、评价、处理、管理、交流和整合六大维度探讨了＂互联网＋＂时代翻译人才应当具备的信息能力,建议高校针对＂互联网＋翻译＂...
教学PPT设计要遵循一致性原则,在PPT中添加与教学内容无关的信息时,学习者的有效注意力会被分散,加重了认知负荷,导致有效记忆空间减小。本研究对30位学生进行访谈,针对PPT中存在的问题,利用NVivo11软件进行处理绘制了词语云,分析了PPT所呈现的内容、技术、设计并给出设计方案及流程,旨在为教学PPT设计的研究和实践提供参考和借鉴。
随着微课在基础教育中的应用越来越广泛,西安高新第一小学展开了校本微课资源的建设研究。文章以小学低段信息校本微课为例,从一年级信息校本微课的内容和存在的问题入手,结合微课的优点进行微课脚本的设计,制作出微课后到学习平台,取得了较好的效果。最后,作者从整个微课的设计与应用全过程中进行分析,提出了校本微课在建设时的建议。
文本情感计算是近年来人工智能、教育技术与学习科学等领域出现的一个研究热点。文章在界定相关概念、分析相关研究的基础上,设计并实现了一个基于汉语文本的情感计算系统＂小菲＂。该系统依照Ekman心理模型将情感分为6种类别：气愤、厌恶、恐惧、愉悦、悲伤和惊讶;每种情感的强度取值范围为[-18,18];构建了拥有32879条情感词语的情感词典《小菲...
网络学习的兴起引起了对网络学习过程和网络学习结果如何评价的争论与研究,网络学习平台的大数据分析也是近年来教育研究者关注的热点问题。文章将教育数据挖掘方法中的关联规则分析应用到网络学习平台的数据分析当中,探讨网络学习因素与学习结果等方面的关联,发现了网络学习过程中存在的问题,并为网络学习的教学改进、教学质量的提高提供了丰富...
NGD（Next Generation Desktop,下一代云桌面）采用了混合计算技术,既支持服务器的后端计算资源池弹性分配,又支持客户机前端计算资源的分布式运算,从福建省教育行业的应用案例效果来看,在脱离服务器和网络运行的条件下,这种技术具有更强、更符合用户环境的适应性,也体现出其可用性和安全性,且有广泛的应用前景。
和传统设备相比,交互式电子白板在学习交互性特征方面显示出它的优越性。然而,它高昂的价格让人望而却步,同时初始化设备繁杂。Kinect体感硬件可以运用手势、体态、语音等自然方式实现人机交互,同时价格适中无需任何外设。文章运用Kinect、投影仪、计算机等硬件从环境外设层面、功能实现层面、程序设计层面来设计,构建体感交互式虚拟学习环境,真...
高质量、规模化、课程体系完善的教学视频资源是优质数字教育资源的核心。文章分析了基于网络平台的课堂录播系统设计与功能实现,阐述了系统设计原则及建设过程中所需的关键技术,并对其在教学实践中的应用前景和价值作了深入研究。
随着互联网的普及和教育信息化的推进,网络学习资源逐渐丰富,家长间的学习交流也变得更加频繁,家长群体自身学习需求量巨大,随之出现的是自组织学习聚群现象;而家长信息素养有限,怀疑网络学习的有效性,因此发掘家长网络自组织学习现状,探讨可视化沟通在家长自组织网络学习中的作用,从而建立可视化沟通的应用模式,契合社会、学校、家庭之间的协同...
日前,来自教育部、工信部、北京市等政府主管部门领导及全国各省市的107所职业院校、研究机构的领导和专家300余人齐聚一堂,共同见证联想职业教育集团的成立。教育部副部长朱之文、中共北京市委副秘书长郭广生出会,并作重要讲话。联想集团董事长兼CEO杨元庆致欢迎辞,联想集团副总裁李祥林主持会议。联想集团与北京市教育委员会签订了战略合作协...
为响应全球节能减排号召,分享绿色建筑＂筑回自然＂的理念与创新的节能技术,台达曾在巴黎气候大会（COP21）期间举办的＂绿筑迹—台达绿色建筑展＂移展北京,并于6月14日在清华大学美术学院A座正式开幕。此次展示进一步将国际节能经验与本地化实践相结合,呼应中国到2030年单位国内生产总值二氧化碳排放比较2005年下降60%-65%的自主贡献目标,将推...
近日,赛迪顾问《中国终端防护市场白皮书》,并对终端防护进行了重新定义,赛迪顾问指出,新网络安全形势下的终端防护对终端可能存在的安全威胁需要实现监控、记录和分析,实现终端安全审计、安全监测、漏洞扫描、威胁检测、系统加固等功能,提供系统安全、操作安全和应用安全的全面防护。《白皮书》强调,终端防护不单单是病毒查杀和漏洞修复,还包含...
6月22日-24日,由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、教育部教育管理信息中心和山东省教育厅共同举办的＂2016年国际教育信息化大会＂暨＂2016国际教育信息化创新产品与应用成果展＂在山东青岛盛大举行。作为教育信息化行业的杰出代表企业,山大鲁能信息科技有限公司受邀参展,以＂教育云平台生态圈＂为核心,完美展现了山大鲁能在...
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