摘要：随着互联网的普及和教育信息化的推进,网络学习资源逐渐丰富,家长间的学习交流也变得更加频繁,家长群体自身学习需求量巨大,随之出现的是自组织学习聚群现象;而家长信息素养有限,怀疑网络学习的有效性,因此发掘家长网络自组织学习现状,探讨可视化沟通在家长自组织网络学习中的作用,从而建立可视化沟通的应用模式,契合社会、学校、家庭之间的协同教育发展需要。

关键词：可视化沟通 自组织学习 网络学习 家长 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 安徽芜湖241000