首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 基于混合学习理念的翻转课堂教学设计研究 【正文】
摘要：文章基于对文献的调研,依据教学模式五个方面介绍了翻转课堂教学模式特点,由此构建了基于混合学习理念的翻转课堂教学设计模型,并对该模型进行充分阐述,最终使教学效果达到最佳。
关键词：混合学习 翻转课堂 教学设计
单位：延安大学教育科学学院; 陕西延安716000
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