摘要：“网络学习空间人人通”的关建是“通”,而“通”的根本是有效应用.因而,如何融合实名制网络 学习空间的功能创新学生学习模式,鼓励和引导学生有效应用网络学习空间进行学习十分重要.同时这也 是当前基础教育信息技术应用面临的-个难点问题.本文在探讨SNS型区域网络学习空间对学生个性化 学习在学习资源、学习路径、学习方式、个性表达等方面的支持的基础上,以促进学生个性化学习为目标导 向,结合区域网络学习空间在基础教育应用的实践探索,提出了 SNS型区域网络学习空间的四种较典型 的应用模式混合式个性化主题探究、个性化创作活动、面向差异的翻转课堂和智能评测,并就这四种应用 模式的界定、操作程序、应用范围等进行了论述,对模式的应用案例及其效果进行了简要阐述.

关键词：院个性化学习 sns 区域网络学习空间 应用模式 

单位：广州市教育信息中心; 广东广州510091