摘要：学习行为是影响学习效果的关键因素。文章以＂Flash动画设计初步＂初中课程为例,通过收集云课堂学习行为数据,运用SPSS24.0分析学习行为与学习效果的关系。结果表明,影响学习效果的直接因素是作品提交学习行为,社区评论和作品分享等通过作品提交学习行为影响学习效果。此外,学习效果还受其它学习行为的间接影响,如社区点赞和积分奖励等。

关键词：云课堂 学习行为 学习效果 初中信息技术 

单位：湖南师范大学教育科学学院; 湖南长沙410081; 长郡双语实验中学; 湖南长沙410013