摘要：STEM和创客课程体系构建必须有系统的、科学的理论支撑,才有可能真正有效实施。作者20多年来对教学的本质和规律进行了系统的研究,构建了思维型教学理论,并初步尝试在科学教育领域应用,将创造性思维和批判性思维整合起来,进行了多年的实证研究,以期在我国建构符合学生发展的创客与STEM融合的课程体系。

关键词：思维型教育理论 创客教育 stem教育 课程体系 

单位：陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室; 陕西西安710062; 中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875