摘要：在综合分析国内外混合学习研究经验的基础上,根据情境认知理论和第二语言习得理论,融合智能移动终端、混合学习和英语习得的特点和优势,提出基于移动终端的英语混合式学习设计流程框架,并通过多次行动研究进行修正,最终形成基于移动终端的英语七维混合学习策略:成果导向、学案助学、微课自学、情境导学、小组合作、BYOD辅学、以评促学。同时,通过实证检验其在教学实践中的有效性。总体来说,基于移动终端的英语混合式学习设计和学习策略具有一定成效。

关键词：移动终端 英语学习 混合式学习 设计 实证研究 

单位：广东岭南职业技术学院; 广东广州510000