摘要：目的：探讨美术专业学生和普通大学生的感觉寻求人格特质发展差异。方法：将135名美术专业大学生与152名普通大学生的感觉寻求特质进行比较，并在不同性别、年级和专业之间进行多因素方差分析。结果：美术专业大学生的ES、GEN得分明显高于普通大学生，男性间差异不显著，女性间差异在TAS、ES、GEN上显著。不同专业和年级间交互效应在ES、GEN上显著，其中女性被试在TAS、ES、GEN上尤其显著，发展趋势存在差异。结论：美术专业的学习有可能影响感觉寻求人格发展的趋势。

关键词：感觉寻求 人格 美术 发展 

单位：广东海洋大学中歌艺术学院 广东湛江524088 中国科学院心理研究所心理健康重点实验室 北京100101