摘要：目的：考察大学生的分离一个体化、人格与自我同一性状态之间的关系。方法：采用修订的自我同一性状态问卷（EOM—EIS-2）、分离一个体化问卷（SITA）和“大五”人格问卷（NEO—FFI）对1131名大学生进行调查。结果：当大学生具有较高水平的外向性、开放性和谨慎性时，消极分离一个体化水平越低则预测越高水平的同一性获得；无论开放性高低，高水平的积极分离一个体化均预测更高的同一性延缓，且开放性越低，积极分离一个体化对同一性延缓状态的影响越强：当开放性和谨慎性水平较低时，高的积极分离一个体化预测更高水平的同一性早闭。结论：人格在分离一个体化与自我同一性状态的关系中起重要调节作用。

关键词：自我同一性 自我同一性状态 大五人格 调节作用 

单位：济南大学教育与心理科学学院 山东济南250022