摘要：目的：探讨中小学教师心理资本、工作家庭促进与工作满意度、生活满意度的关系。方法：采用心理资本问卷、工作家庭促进问卷、工作满意度问卷、生活满意度问卷测量426名中小学教师。结果：中小学教师心理资本、工作家庭促进、工作满意度、生活满意度两两之间均呈显著正相关。在控制了人口统计学变量后，心理资本、工作促进家庭对工作满意度、生活满意度均具有显著预测作用，同时，心理资本对工作满意度、生活满意度的预测作用部分通过工作促进家庭来实现。结论：工作促进家庭在心理资本与工作满意度、生活满意度关系中发挥着中介作用。

关键词：工作家庭促进 心理资本 工作满意度 生活满意度 

单位：淮南师范学院教育科学系 安徽淮南232038 浙江大学心理与行为科学系 浙江杭州310028