摘要：目的：探讨积极情绪唤醒水平对不同负荷空间工作记忆的影响。方法：以大学生为被试,以本土化的国际情绪图片（International Affective Picture System,IAPS）来诱发情绪,并采用ERP技术进行修正的延迟样本匹配任务（delayed matching-to-sample,DMS）实验,以分析空间工作记忆在不同程度的积极情绪唤醒条件下的差异。结果：高唤醒积极情绪条件下,延迟阶段慢波波幅降低,匹配阶段早期LPP（Late Positive Potential）升高;而且相对于高负荷,高唤醒积极情绪在低负荷任务中匹配阶段的晚期LPP波幅升高。结论：高唤醒的积极情绪损害了低负荷空间工作记忆,不损害高负荷空间工作记忆,而低唤醒的积极情绪对高、低负荷空间工作记忆没有显著的促进或损害作用。

关键词：积极情绪 唤醒水平 空间工作记忆 任务负荷 erp 

单位：儿童发展和学习科学教育部重点实验室(东南大学学习科学研究中心) 南京210096 南京大学社会学院心理学系 南京210023 认知神经科学与学习国家重点实验室(北京师范大学) 北京100875 应用实验心理北京市重点实验室(北京师范大学心理学院) 北京100875 西北民族大学现代教育技术学院 兰州730030