摘要：目的：拟用多元概化理论对大学生学习倦怠量表的测量学性能进行分析。方法：采用大学生学习倦怠量表对744名大学生进行测试,研究设计为p×i随机测量模式。结果：三个因子的相关大部分较高（0.6以上）;总量表的概化系数和可靠性指数均达到了0.83以上。结论：1大学生学习倦怠量表的概化系数和可靠性指数均较高,既可用于常模参照测验,也可用于标准参照测验;2大学生学习倦怠量表在决定各因子的分量比例方面不尽完善;3大学生学习倦怠量表中的成就感低因子,相对于其他两个因子,量表特性较差,是今后改进的主要方向,可以在增加题目数量的同时改善题目质量。

关键词：学习倦怠 概化理论 大学生学习倦怠量表 信度 

单位：西南大学心理学部 重庆400715 贵州师范大学教育科学学院 贵阳550001