摘要：目的：在中国大学生群体中引入职业同一性状态问卷（Professional Identity Status Questionnaire,PISQ）,并检验其信效度。方法：二十八所大学大一至大四年级学生共593人完成职业同一性状态问卷中文版、自我核心评价问卷和焦虑自评量表。63人在2周后进行了重测。结果：职业同一性状态问卷中文版分为实践探索、深度探索、职业归属与认同、承诺再思考四个维度,共20个项目。问卷结构的模型拟合度较好（χ^2/df=4.89,RMSEA=0.09,NNFI=0.94,CFI=0.94）;总问卷和分问卷的α系数在0.75~0.92之间,间隔两周后的重测信度在0.76~0.92之间;实践探索和承诺再思考与自我核心评价的相关分别为0.18、-0.11（P〈0.01）;承诺再思考与焦虑水平的相关为0.10（P〈0.01）。结论：职业同一性状态问卷中文版具有较好的信效度,可用于评估成年早期个体职业认同发展水平。

关键词：职业同一性 自我同一性 认同感 信度 效度 

单位：广东技术师范学院; 广州510665