摘要：目的 探讨系统化早期教育对婴儿体格和智能发育的促进作用。方法 制定不同年龄段的早期教育方案,对观察组婴儿进行有针对性的系统训练,对照组仅给予常规的保健指导,至12月龄时对2组婴儿进行体格测评和智能发育测试并进行比较。结果 体格发育上观察组婴儿体质量增长（6.78±0.82）kg,身长增长（29.8±2.6）cm,均高于对照组的（6.47±0.87）kg、（28.5±2.9）cm,差异有统计学意义（P〈0.05）。智能发育上按照《Gesell发育量表》测评婴儿,观察组得分分别是语言（103.26±6.65）分,大运动（104.98±6.59）分,精细动作（102.64±7.01）分,适应能力（108.25±8.07）分,个人社会行为（109.06±8.72）分,明显高于对照组语言（95.96±7.38）分,大运动（96.32±5.76）分,精细动作（93.63±6.94）分,适应能力（98.77±7.86）分和个人社会行为（97.92±8.12）分,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 系统化早期教育能够促进婴儿的体格和智能发育,应当引起全社会的高度重视,也成为妇幼保健工作的重要内容。

关键词：婴儿 系统化早期教育 体格发育 智能发育 

单位：南阳市卧龙区妇幼保健院; 河南南阳473000