摘要：为了推进犬学英语教学改革，教育部倡导用信息技术与大学英语课程整合方式克服大学英语教学中存在的弊端。通过对监控理论及孔子学习观的一致性关系探究，笔者批判了教师对于大学英语教学特点的错误认识，揭示了信息技术与大学英语教学整合不良的主因，并建议用孔子教学理论搞好教师教育工作，用其包装监控理论并使其本土化，以推动教师信念向以学习者为中心转变，从而服务于信息技术与大学英语课程整合听、说、读、写立体化模式的课堂实施。

关键词：信息技术与大学英语整合 孔子学习理论 监控理论 

单位：陕西师范大学 陕西西安710062 西安外国语大学 陕西西安710128