摘要：众所周知，聋生存在听力障碍、思维狭隘、语言发展迟缓等问题。大量的研究表明：14岁的聋生，其阅读能力仅及正常孩子三年级的水平；20岁的聋生，其阅读能力仅及正常孩子五年级的水平。而他们的写作能力比阅读能力还低。所以聋生畏惧写作文，不想写，不会写，长此以往，便把写作当成了一种负担。

关键词：写作教学 聋生 信息技术 阅读能力 听力障碍 

单位：江苏省徐州市特殊教育中心