摘要：存储器工作原理实验是微机原理实验教学的重要组成部分，通过分析实验教学中出现的问题，结合认知心理学，提出了一种新的存储器工作原理实验教学方法，其由浅入深，使学生更加容易理解和掌握存储器工作原理，培养和激发学生的学习兴趣和能动性。

关键词：微机原理 存储器 实验教学 认知心理学 

单位：华北电力大学控制与计算机工程学院 北京102206 中国机械工程学会 北京100048