摘要：本文为贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题“人教版高中生物新教材中插图的教学策略”申报书（课题已于2012年9月10日获得立项批准）。笔者为本课题负责人。 一、课题核心概念的界定、国内外研究现状、选题意义及研究价值 1.核心概念的界定 （1）人教版高中生物教材：指人民教育出版社编著，在全国绝大多数地区广泛使用，2004年5月出版的第一版教材，为必修课中的必修1《分子与细胞》、必修2《遗传与进化》、必修3《稳态与环境》共三册教材。

关键词：生物新教材 教学策略 人教版 高中 插图 

单位：贵州省习水县第一中学