摘要：智能手机时代令以往的教学方法在高职专业课教学中难以继续，探索实施更加富于实效的教学方法迫在眉睫。重组课程内容，修订学习标准，采用以学生为主体、工作过程为导向的“六步教学法”，有利于学生综合职业能力的培养，适合企业需求，应大力推广实施。

关键词：低头族 综合职业能力 专业能力 核心能力 六步教学法 

单位：北京电子科技职业学院 北京100176