首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 材料成形原理课程教学模式探讨 【正文】
摘要:为提高材料成形原理教学效果,从课程定位、教学内容、教学方法、考核形式四个方面对教学模式进行探讨。通过建立以学生为主体的开放式互动教学模式,同时结合案例教学和因材施教方针,确立实践教学环节在学习中的重要地位,采用多元化的考核方式,充分调动学生学习的积极主动性,激发学生的学习兴趣,大幅度提高学生的学习效率。
关键词:教学模式 课程定位 教学内容 教学方法 考核形式
单位:洛阳理工学院 河南洛阳471023
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