摘要：心理学研究表明：当学生的心理活动处于主动、活跃的状态，在轻松愉快的气氛中，他们能更有效的掌握知识。在化学课堂教学过程中，根据化学学科特点，在不断地摸索和总结后，笔者归纳总结出了“观察（质疑）、讨论、分析、验证”的课堂教学法，旨在充分调动学生的好奇心、求知欲，让学生真正融入课堂，体会学习的乐趣。

关键词：课堂实验教学 质疑 验证 应用 课堂教学过程 

单位：南昌市第二十八中学 330006