摘要:一.有效提问特征及价值 陕西师范大学课程论专家张迎春教授在其论文《教学有效提问:从理解到行动》中指出“有效提问”就是教Ⅱ币有目的、清晰明确地提出发人深省的问题,以引起学生的积极回应,促使学生获得进步或发展。同时,指出有效提问必须具备以下几个特征:(1)表述清晰明确;(2)能够引发学生共鸣;(3)能使学生充分表达他们的想法;(4)具有导向性;(5)具有可拓展性。
关键词:有效提问 生物课堂 智慧 陕西师范大学 学生
单位:甘肃省临夏中学; 731100
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