摘要：大学生补考现象日益严重,成为高校师生及学生家长共同关心的话题。公共基础课是高校课程体系的重要组成部分,公共基础课的补考情况,直接反映了当今在校大学生日益严重的补考现象。通过对公共基础课补考数据统计分析,得出了大学生补考的一些成因,主要包括：高等教育扩招影响,社会、家庭和学校的因素,大学生自身因素;并从社会、家庭、学校等层面提出了相应的解决对策建议。

关键词：补考 公共基础课 成因 对策 

单位：南京信息工程大学教务处; 江苏南京210044; 南京信息工程大学电子与信息工程学院; 江苏南京210044